En tant que dirigeant d'une social noir IESCN, Malachi a perdu confiance dans la capacité du système scolaire montréalais à scolariser ses enfants. Il est frustré par un système où les relations entre enseignants et élèves sont froides, où les élèves noirs ne se sentent pas représentés au sein du corps enseignant ou de la direction, et où la culture noire n'est mise à l'honneur que brièvement lors du Mois de l'histoire des Noirs. Il a l'impression que de nombreuses IESCN se retrouvent prises au piège d'une course aux subventions, reléguant au second plan le service à la communauté. Malachi estime que les structures de financement traditionnelles créent une concurrence inutile entre les IESCN. Pour lui, les IESCN visent aussi à bâtir quelque chose de concret et de durable : des entreprises et des biens immobiliers.